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我的见证 – 坏孩子悔改记

在我小学一年级的时候, 成绩是全班最后算起第一名。 回到家, 书包一抛, 就和一般朋友东奔西跑, 到了夜晚才回家。 其实, 我对读书非常不感兴趣。 记得我在幼稚园的时候, 已经开始闹脾气, 不要去学校。 父母报名了, 也花了买书的钱, 不过我也停学了。我的嗜好就是拿着弹弓, 到树胶芭跑跑 , 也喜欢到湖边和朋友钓鱼, 坐船等活动。 在空闲时, 我也会把树胶种子和别人比比, 看谁的硬。 除了之外, 我也很长到朋友家看电视, 迟迟未回。 记得当时出名的影片是“BIOGENIC WOMEN” 和  “MILLION DOLLAR MAN”. 我也很喜欢骑BMX脚踏车, 到处去游玩。 有时也会和朋友去偷别人的红毛丹, 更是喜欢在树上搭小屋, 用楼梯爬上去。 说真的 , 我的童年都是在野外和朋友度过。

父母对我的一举一动都感到很操心。 到有一天, 当我去朋友的家看电视时, 我的头被他家凶恶的狗咬伤。 在我缝针后,就在家疗养。 妈妈拿着藤条强逼我读书。 心中的挣扎是无比的大。 当我不听话时, 粗大的藤条就打在我的脚上, 留下一横横的红线条。 我差不多每天都会在家大哭一场, 连续几个小时。 邻家的人都能够听到我的叫喊声。 其实, 我父母对我太失望了, 他们也那我没有办法。 有一次, 爸爸打来我自后, 还把我推到大门外, 叫我不要回家。 很多时候, 我都听到他们说, “这孩子的前途不知怎样。”

不过, 父母严格的教育让我得到一定的进步。 我在四年级时, 已经开始英文及格, 更可喜的是,我进步到全班第十一名。 到年底考试时, 我考到全班第一名。 爸爸买了一辆脚踏车给我, 也鼓励我要更加努力。 我也被学校安排代表校际演讲比赛, 也有机会成为巡查员。 这些改变让我感到非常的兴奋, 心中也感到无限的满足。 这个希望让我不停的努力, 直到我完成我的大学课程。

今天, 当我看到一班没心上学或贪玩的坏孩子, 我都有信心把他们变成“精英”。 我永远相信, 每个人都能够改变。 这也是我为自己建立了一个使命, 来帮组那些被人称为“无药可救”的学生。 百珍力成功学也是其中一套改变自我的教育系列, 让这班失落的学生找到自己的理想, 建立自己的未来。

尤富璋

传授成功学的精神

在过去二十年的成功学研发和教导过程中, 我的学生们都达到非凡的收入和表现。 不过看回来, 自己本身并没有什么大收入。 如果心中感受不舒服或妒忌, 成功学老师们将会退出成功学教育工作而直接的开发其他更赚钱的行业。 说真的, 能够在“够吃够用”的平凡生活中来坚持这份伟大的工作的确不容易。 我们好比一位奥运教练; 帮助选手成为世界冠军, 不过自己并没有特大的表现。

 

成功学老师需要有牺牲小我  , 帮助别人成功的精神。 我们并不必要有豪华的物质生活, 不过我们所得到的事业满足感是何等的大。 我永远相信, 成功的历程是无限的。 如果我们能够保持领导成功学的热忱, 其实百万收入也不是不可能。 重要的是, 成功学老师不要抱着“额外收入”的心态来执教, 而把成功学事业变成人生使命, 最终平凡的事业也能创造出奇迹。

有一些不懂成功学教育行业的人都会问“你天天教导人家成功, 自己却没有什么大收入, 不是好像只会讲, 不会做吗?” 其实, 他们的看法是的的。 一位好的成功学老师能够把整套课程讲得头头是道, 不过自己还是一位老师而已。 在我心中, 我曾经这样回答 ‘行行出状元“, 只是我还在默默耕耘呀。我内心中相信, 成功学其实也是一个百万行业啊。”

英雄不怕出生低。 这是我对自己过去二十年的生涯 , 不断的的付出, 不断的充实自己。 成就就好比芦笋在地下扎根的过程。 一个人的表现也许是多年未见到任何成绩, 不过在条件具足时, 肯定飞腾鹏达。

话说回来, 每个成功学老师也是需要一步一脚印的爬这段艰辛的教育路程。 如果每个人在教育事业里都一夜间成为百万富豪的话, 那末也没有全心执教的老师来教导学生了。 意思说, 老师们需要先把收入放在一边, 全力把教育工作做好。 在时机适当的时候, 自然你的付出将会得到“你想不到”的收入。

尤富璋

百珍力成功学老师

建立优越的校风

在我们积极的为学生们打“STRAIGHT A” 的强心针, 我们不要忘记一般失落的边沿学生, 他们也是校风的支持者。 这班学生和优越生有不同的特点, 也需要有适当的方法来帮助他们。 通常, 学校都认为这班学生是纪律老师或辅导老师的责任。所以,  在帮助这班学生作出改变, 很多时候都很看不到明显的成绩。 可悲的是,有一些老师就开始排斥这班学生, 认为他们只是浪费时间, 而不值得去为他们操心。 当老师开始放松脚步, 这班边沿学生将会变本加厉 。这也是为什么, 一些学校的校风已经到达 “悲剧” 的阶段, 而校方只能用开除的方法来处理他们。

站在一位教育工作者的角度, 我都很希望能够看到校方的每一个成员全力的帮助这班失落的学生。 这也是说, 每个老师都有同样的责任来教导和扶持他们。 虽然每位老师的岗位都是要把教科纲要教完; 不过我们不要因为忙着纲要 (SYLLABUS)而把培养态度责的任完全交给训导主任或辅导老师。 学校的风气不是一两个人可以建立起来的, 而是每个老师的团队精神。

在我多年的边沿学生课程时, 我发现到家教和学校环境扮演很重要的角色来帮助孩子的态度成长。 没有任何课程会比监督教育来得有效。 为了达到这个目的, 每个老师都要全力以赴的为边沿学生下工夫。 更重要的是, 我们要学习把态度培训和完成教科纲都视为一样重要。 如果每位老师都能完成这份伟大的态度建模工作, 那么学校的校风很肯定的将会提高。

让我们一起用正面的思维来对待边沿学生。 他们也许来自破碎的家庭, 需要我们给予更多的关爱。 也许他们还没有认识自己, 需要我们教导和鼓励。 也许他们没有明确的价值观或宗教信仰, 让他们活不出真善美的人生。

百珍力训练机构明白边沿学生的处境和问题而特别安排一套态度建模课程来协助这班学生的心态成长。 我们希望, 这套课程能够帮助到更多的边沿学生走向光明的道路。

尤富璋

百珍力成功学老师, 10/17/2012